第三十六章 猎人还是猎物?(1 / 2)
说罢,李教授给陈秋交代了更多的一些关于他家音乐厅的计划,以及后续学校对于二团的期待后,便拍了拍陈秋的肩膀,转身离去。
毕竟陈秋是他推选出来担任乐队指挥的,他作为指挥系的老师,必须对陈秋负责,这也就是为什么他单独留下来的主要原因。
陈秋今天的表现非常给他张脸。
虽然不一定能够做到指挥系的系主任,乃至于副院长。
但是如果陈秋后面做出成绩了,这也算是他的一个功绩,于情于理他都会对陈秋给予更多的关注。
陈秋在大致翻阅了一番手中的文件后,便将文件收到了自己的包中,转身向着音乐厅内走去。
此时此刻音乐厅内的众人还在跟着王海在那边排练。
排练的曲目也是陈秋他们之前演奏的贝多芬第五交响曲,命运。
和他想的没有区别,王海并没有一个个的带过去,一個个的去找问题。
这个都不应该是他这个身份的去做的,应该是乐团里面的实习指挥去搞。
王海只是带着乐团里的众人,进行一些细节上的排练,演习。
例如小提琴共用一个乐谱的两个人,应该如何去配合。
第一小提应该如何与第二小提做区分。
诸如此类这些在排练之前就可以完成的一些细节处理。
王海将这些公开的技巧通过自己乐团里的那些职业乐手,教给了在座的所有学生,并且用比较热情的语气,告诉他们应该如何与指挥进行配合。
对于陈秋,王海只是看了一眼,对着他笑了笑,没有做任何的指导。
对于他而言,陈秋的身份更像是一位故人的儿子,以及一位已经展现出天赋的天才指挥家。
他可以对陈秋进行一些劝解,比如将一些自己对于指挥的想法告诉陈秋,但是他不会告诉陈秋,这一首作品应该怎么去指挥。
因为如果这样,那么陈秋所指挥出来的内容,将不会是他自己的音乐,而是参杂着他王海感觉的,四不像的作品。
陈秋并不需要过多的约束,你只需要打造一个绝对舒服的环境让他去演奏,让他去自由发挥即可。
你只需要在陈秋需要的时候给予一点点小小的帮助,那么他将会还给你一片令人震撼的成就。
这个便是王海对于陈秋的认知。
他在看到陈秋从后台出来,便对着自己的那些团员挥了挥手,笑着道:“现在交给你们了,你们去把乐团的一些基本功辅导一些,我去找陈秋说说话。”
说罢,他不管自己身后团员递出来的中指,直接走下指挥台,然后一跃从舞台上跳了下来,走到陈秋的身边,叉着腰笑道。
“怎么?刚刚老李和你说什么了?”
“老李?哦,伱说李教授。”
陈秋愣了一下,没想到王海居然这么称呼李教授,不过很快便反应了过来,对着王海开口道。
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